高校輔導員面試技巧_淺析高校輔導員的角色定位

來源:系統安裝 發布時間:2019-06-19 04:14:25 點擊:

  摘要:高校輔導員隊伍是高校教師隊伍的重要組成部分,是大學生思想政治教育工作的骨干力量,是保證高等教育事業持續健康發展不可或缺的重要力量,肩負著為社會主義現代化建設培養建設者、接班人的重任和教育、引導、管理、服務的使命。在新時期里,高校輔導員要時刻明確自身的三重角色定位:政治教員、人生導師、知心朋友,切實做好高校輔導員工作。
  關鍵詞:高校輔導員;角色定位;學生工作
  高校輔導員隊伍是高校教師隊伍的重要組成部分,是大學生思想政治教育工作的骨干力量,是保證高等教育事業持續健康發展不可或缺的重要力量。輔導員是最基礎,最基層的一個行政單位,是學生班集體的組織者、管理者、教育者和指導者, 肩負著為社會主義現代化建設培養建設者、接班人的重任和教育、引導、管理、服務的使命。它是聯系學生和學校工作的一個橋梁,一個紐帶。大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。作為大學生的“第一個”老師,也是“任教時間最長的老師”,做好思想政治教育工作是對高校輔導員工作的必然要求。
  由此可見,輔導員工作的重要性,但何為輔導員呢?“輔導員顧名思義就是輔以學生生活,導以學生成才,圓學生夢想。”輔導員是由黨委委派的高校基層政治工作的承擔者,是學生班級事務的管理者,是為學生成長成材提供必要的咨詢服務的德育教師。他們與學生聯系最頻繁,相處的時間最長,接觸的機會最多,扮演著指導學生在校期間德、智、體全面發展的特殊角色。高校輔導員在大學生的生活中扮演著諸多角色。一般而言,輔導員在工作中實際上扮演了三重角色。
  一、政治教員
  高校輔導員是學生思想政治工作的組織者和指導者,是學校學生工作最基層的領導者、組織者和協調者,同時也肩負著將國家方針、政策和學校各項規章制度及時傳達給學生,確保上情下達,引導學生健康成長的重要職責。
  首先,輔導員有著旗幟的引導作用。輔導員有責任有義務引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,幫助大學生確立正確的政治立場,引導大學生愛黨愛國,熱愛社會主義。
  其次,高校輔導員要引導大學生積極融入大學,熱愛自己的學校,增強大學生的歸屬感和集體榮譽感。輔導員要及時的向學生傳達學校的各項規章制度,讓學生了解校風校紀,確保學校及院系學生工作的順利開展。另外,輔導員還要了解和掌握大學生思想政治狀況,針對學生關心的熱點、焦點問題,及時進行教育和引導,化解矛盾沖突,參與處理有關突發事件,維護好校園安全和穩定。
  二、人生導師
  輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分, 是開展學生思想政治教育的骨干力量, 承擔著培養人、教育人的重要職責, 是學生思想政治教育最基層的實施者。為人師表,高校輔導員自身的模范行動則成為做好這項工作的關鍵。
  第一,大學生處于人生觀、世界觀、價值觀形成的最后關鍵階段,他們的觀念很容易受外界現象的影響,同時也是最有學習欲望的人群。而輔導員作為大學生的“第一個”老師,也是“任教時間最長的老師”。因此,老師的行為、人格、自身素質是影響他們人格形成的重要因素,而且這種影響經常是潛移默化的。所以輔導員一定要具備過硬的政治素質、道德素質、文化素質、業務素質和心理素質。所謂“上梁不正下梁歪”的道理告訴我們,作為輔導員首先要做到光明磊落,正大光明,說到就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心解決問題的態度。
  第二,加強道德修養,做學生為人處事的楷模。學高為師,身正是范。輔導員接觸的是在校學習的大學生,自己一言一行都對學生起著潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印象。因此,輔導員應時刻牢記自己的位置和作用,要身教重于言傳,以自己一言一行影響學生,對學生負責。注意提高自身道德修養,處處以身作則,身體力行,在為人處事方面給學生以示范,做學生的榜樣,用行動感召他們,用人格魅力影響他們。
  第三,高校輔導員在日常工作中要保持良好的心境,對待學生要熱情、真誠、有愛,要注意尊重學生的情感,心里想著學生;在學習和生活上指導、關心學生,積極為學生排憂解難,要以解答他們的困惑作為自己最大的快樂;處理學生日常事務要堅持公開、公平、公正的原則,要把仁愛思想貫穿到思想政治教育工作始終,為學生創造一個良好、輕松的學習生活環境和氛圍。
  三、知心朋友
  輔導員與學生,除了老師與學生之間的關系之外,還有朋友與朋友之間的關系。輔導員要真心誠意去關心、愛護學生,用火熱的關懷和愛去溫暖學生,真正成為學生的知心朋友。
  第一, 加強交流,注重溝通。高校輔導員要想學生所想、急學生所急、供學生所需;以人為本,以生為本,關注弱勢群體、困難群體。
  第二,利用網絡載體縮短與學生的心理距離。網絡的普及與高速發展給高校的思想政治教育工作提供了新的機遇,網絡讓輔導員與學生離得越來越近,也讓師生之間的交流與溝通越來越方便、快捷。網絡延長了師生之間的交流時間,網絡的虛擬性、非面對面性可以讓學生和老師之間像朋友一樣完全平等、毫無顧忌的的交流。
  第三,深入宿舍,深入了解學生的思想、學習、生活。高校輔導員處在學生管理的最前線,與學生接觸機會最多、時間最長也最頻繁,應該采取各種措施來引導和幫助學生,如抓住機會(班會、課堂內外、走進宿舍)加強與學生交流和溝通,與他們打成一片,成為他們的知心朋友,分享他們的成功和快樂,傾聽他們的困惑、煩惱和痛苦,正確地引導學生解決問題,緩解壓力,幫助學生建立健康的心理等。
  高校輔導員工作是一項既瑣碎又繁雜的工作,其工作對象也是有血有肉有感情的大學生,這就要求我們輔導員明確自身的角色定位,不斷提高自身修養和專業素質,對大學生要尊重、信任、有愛,以一顆真摯、熱忱的心成為大學生的良師益友。
  參考文獻:
  [1]尹增寶.試論思想政治教育視野下的高校輔導員工作[J].遼寧行政學院學報,2009(2).
  [2]相靜波.輔導員工作體會[J].大眾科技,2009(7).
  (作者單位:河南大學

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