尊重別人的秘密_教育成功的秘密:從尊重開始

來源:編程開發 發布時間:2019-06-19 04:10:21 點擊:

  一、受傷的心   這學期學校新建了6張乒乓球臺,下課鈴一響,一幫學生第一時間便沖向那里,而上課鈴響了還遲遲不回教室,致使上課遲到。我們班的淘氣大王——黃嘉豪就是其中一份子,班主任已向我投訴多次,每次找他談話,他都承諾會改。
  那天第二節是我上英語課,上課鈴響后我走進教室,黃嘉豪還沒回到教室,直到上課后大約5分鐘,他才拿著乒乓球拍滿頭大汗地跑到教室門口喊報告,這已經是他幾周來第N次遲到了。望著這個屢教不改的小不點,我的火氣砰地一下竄上來,大聲沖他說:“你怎么老是這樣,作業不做,上課又不專心聽講,而且經常遲到,你簡直像個廢人,沒有一樣令人滿意的。把你的乒乓球拍給我,我給你一個星期的時間改正。表現好的話,到時球拍就還給你,否則就留在老師處,直到你改正為止。”看到我氣得臉通紅,小家伙畏畏縮縮地把球拍遞給我,我這才讓他回到座位上。這節課,嘉豪雖然沒能很認真地聽課,但也沒有再違反紀律。
  接下來的兩天,黃嘉豪有了一點進步,作業交了,上課沒有遲到,偶爾還會舉手回答問題,盡管答案不對,但最起碼能參與課堂學習。班主任、科任老師也反映他進步了。我竊喜,原來我的咆哮是有用的。更有用的是沒收了他的球拍,看在球拍的份上他是會乖乖就范的,看來再過幾天,球拍得給回他了。
  到了第三天,我像往常一樣走進教室上課,但嘉豪不在教室。我正想向同學們了解情況的時候,只見小家伙慢吞吞地走到教室門口,頭揚得高高的,還洋洋得意地搖著身子。“哪里去了?”“打乒乓球。”“用誰的球拍?”“四(1)班何嘉樂的。”“為何又遲到?”“我不想上課。而且你不是說我是個廢人嗎,那么我上不上課都一樣,你不用管我了。”我一聽,蒙了,這是一個上四年級的孩子說的話嗎,什么態度?可能是他那句“你不是說我是個廢人嗎”讓我忍住了發火,我讓他回到座位上,繼續上課。
  二、走進心田
  下課后我反思,為什么會這樣呢?嘉豪的那句話令我意識到自已的教育方法犯了一個很嚴重的錯誤——不尊重孩子。記得曾經看過的一本書中寫到:表揚學生要在人多的地方,用最大的聲音;而批評則要小聲地,越少人知道越好。自己當著全班40多個學生的面大聲斥責嘉豪,令他覺得很沒面子,加上自己隨心說的“你簡直像個廢人,沒有一樣令人滿意”這句話,令他的自尊心嚴重受挫,同時大大磨滅了他的自信心。蘇霍姆林斯基說過:“學生的自尊心是一種非常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”說真的,自己是在糟蹋一個只有十歲的小孩子的幼小心靈啊!雖然我批評他是為他好,并無惡意,但畢竟犯了不該犯的錯。于是我決定跟嘉豪好好談一談,并向他道歉。
  第四天的早上,我問他:“嘉豪,你愿意跟我聊聊天嗎?”小家伙一邊搖頭,一邊擺手,不愿意跟我交流。之后利用午休時間,我隨他來到一個沒人的地方。起初,他頭揚得高高的,一副滿不在乎的樣子。我誠懇地說:“嘉豪,老師不應該那樣說你,是老師不對,你能原諒老師嗎?”小家伙還是一句話不說,但頭已經低了下來。“其實,老師是很喜歡你的,你笑起來的樣子特可愛。你能堅持上學,而且天天都能夠打掃教室衛生,這很不簡單,老師代表全班同學感謝你。”“老師,是我不對,我不應該那樣對你,我經常犯錯,惹你生氣,我錯了。”小家伙用羞愧的眼光看著我說。“那你能給一個機會老師陪你改正錯誤嗎?我相信你能改掉那些不好的習慣。”“老師,我也想改,但堅持不下去,好一兩天又打回原形,我自己都想放棄了。”我知道,要轉變一個人不容易,尤其是小孩子,遇到挫折的時候,他很容易灰心或者放棄。“老師跟你一起進步,好嗎?”“好,老師,你要時時提醒我、幫助我。我犯了錯,你別當著全班人的面訓我,那樣我好沒面子哦。”“好,老師跟你拉鉤,我相信你會做得很棒的!”
  三、靜待花開
  當天下午的托管課,學校大搞衛生,嘉豪是最賣力的一個,拖地、抹窗忙個不停。搞完衛生后,我當著全班同學的面表揚他,說出他的一些優點,并表示相信嘉豪會改掉以前的陋習,會做得更棒,希望大家相信他、幫助他、監督他,促使其成為班級的“榮譽之星”。
  每當嘉豪有一點點進步時,班長就會跟我反映,我則及時表揚他、激勵他,同時向他提出新的要求;而每當他情緒有一點點波動時,我就及時找他談話,幫他解除困惑,樹立他的信心。現在,嘉豪越來越討人喜歡了。球拍我早已給回了他,他也沒再遲到,作業都能完成,盡管質量還比較差;課堂上,他能靜下心來聽課,并且積極舉手回答問題。做到這些,對他來說已經非常不容易了。嘉豪的轉變只是一個新的開始,如何讓他堅持下去,也許還有一個漫長的過程,但我相信,他肯定能像那些優秀學生一樣,“飛”得更高、更遠。
  尊重如順風,吹起將要啟航的帆;尊重如明燈,照亮黑暗中摸索的路;尊重如暖陽,驅散人心頭的寒冷;尊重如春雨,滋潤出希望的嫩芽;尊重如彩虹,其美麗讓人終生難忘。其實,人都是需要被尊重的,尊重他人同樣也是善待自己,尤其是我們老師。老師的尊重是時時刻刻存在的,有時,只是給偶爾犯錯的學生一個真誠的微笑;有時,只是給予在學習上碰到困難的學生一個鼓勵的眼神;有時,只是給孩子一聲親切的問候……愛加上寬容加上理解,就匯成了一個博大的海洋,這個海洋就叫做“尊重”。尊重學生吧,你會收獲更多的尊重。
  (作者單位:廣東增城市荔城街城豐小學
  責任編輯 鄒韻文

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